Palestrantes

Modalidades pedagógicas (diploma, modalidade de exame, tipo de ensino).

Modalidades educativas :
Cada aluno é objeto de acompanhamento personalizado por meio de um método interativo e introspectivo. São videoconferências personalizadas e planejadas de comum acordo à taxa de cerca de dez por ano. Assim, cada curso é personalizado de acordo com o beneficiário.

Cada curso é seguido por um questionário (questionário) que deve ser preenchido para prosseguir para o próximo curso. O progresso pode ser visualizado pelo beneficiário em cada conexão com o site em sua área de treinamento do site.

Objetivo do treinamento: adquirir um modo de raciocínio que se baseie nas leis do funcionamento psíquico. Explique o cálculo psicológico da pessoa (beneficiária ou outra) de acordo com seu problema pessoal. A avaliação é feita com base nas demonstrações feitas e no resultado que é declarado na forma de CQFD, como na matemática.

Lembramos que os alunos podem a qualquer momento fazer uma avaliação do professor através da ficha de avaliação (palestrante) reprovando isso três vezes ao ano.

Ao final de cada bloco ou módulo do curso há um exame que consiste em redigir um documento e submetê-lo ao professor. Os critérios de avaliação definidos pela EHEPM incluem, entre outras coisas, a qualidade do raciocínio, sua forma e sua relevância).
Uma tese deve ser produzida a cada ano de pelo menos 50 páginas sobre um tema aceito pela Faculdade.
as provas de idioma (são necessárias duas línguas europeias para obter o diploma FEDE) são realizadas remotamente de acordo com as datas comunicadas pelo FEDE, ou seja, três vezes por ano: Janeiro, Junho e outubro.
As provas de Direito, Economia e cultura europeia também são gerenciadas pela FEDE e são realizadas remotamente de acordo com questionários.
O diploma EHEPM é independente do do FEDE. A do FEDE possibilita a obtenção de ECTS, Sistema Europeu de transferência e acumulação de créditos, equivalências para outras escolas do FEDE.

L’enseignement est un enseignement de type non scolaire, à savoir que cet enseignement a pour but de s’assurer de la compréhension des élèves et non d’une acquisition par coeur de connaissance. Les examens vérifient donc la compréhension, la qualité du raisonnement, la capacité d’abstraction et non la récitation intellectuelle de connaissances.
En cas de difficultés, l(élève pose des questions et a droit à des cours particuliers d’explication.

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Conférenciers

Jeanine Solotareff

Elève de Paul Diel, Fondatrice de l’APM puis de l’API.

Акопов Гарник Владимирович

зав. кафедрой

д.пс.н., Профессор

Dr. Dmitri Romanov

Psychiatre Samara

Oleg Tumanov

Auteur de Выбери себя.

Chargés de cours

Stéphane Solotareff

Psycho-Praticien, Ingénieur Centrale Supelec, Institut de Haute Finance, Docteur d’État en physique théorique

Catherine Pitaval

Psychologue, “Psychologie Clinique et Pathologique” à l’université Paris 8

Marina Korietskaia

Professeur d’Université, philosophie

Natalie Voronina

Professeur d’Université, philosophie

Alexandre Serikov

Professeur d’Université . N L Kouranina Professeur d’Université . Alexandre Kaptsov Doyen et Professeur d’Université, mathématique et psychologie

Romain Mollard

Docteur en Philosophie, Professeur de Philosophie à Avignon

Intervenants

Karima Edaghri

Professeur d’Université Sémioticienne

Oksana Borisova

Psychothérapeute- Psychologue

Galina A. Michakova

Psychothérapeute – Psychologue

Sophie Solotareff

Médecin

член-корреспондент МАНЭБ психоаналитик, мотивационный психотерапевт,КПН, доцент Акимов И.Б.

Дмитрий Воробьев

вице-президент МАНЭБ
д.м.н.,профессор Воробьев Д.В.